●丰顺县建桥中心小学 邓文杰

 近日，我细细品读了《深入学习习近平关于教育的重要论述》，在书页翻动间，跟随伟人的脚步，在历史与现实、中国与世界、社会家庭与学校、教育与人的成长等不同维度，重新去认识教育的根本，去学习、了解教育的一系列战略性问题、根本性问题、关键性问题，去思考作为一名教师、一个校长在以后的工作中该如何落实立德树人的根本任务、该怎样去回应建桥镇人民对更好教育的期盼。

 要有坚定办学方向。要落实好立德树人的根本任务，引导学生爱党爱国、“扣好人生第一粒扣子”，既是学校鲜明的办学方向，也是为师者的教育初心。作为校长，我工作的一切目标都围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，为党育人，为国育才，把服务国家作为最高追求。

 要有鲜明的办学理念。从教多年的实践中，我深切地意识到，教育需要科学、需要智慧、需要理性，更需要理念和情怀。一所学校的教育生态，很大程度上与校长的教育思想观念相关。要培养能担当民族复兴大任的时代新人，就不能急功近利，任由落后观念横行于校园。而理念的形成，源于实践、源于思考，更来自于认真学习贯彻党和国家的重要文件精神。在阅读《深入学习习近平关于教育的重要论述》的过程中，我对教育的功能、价值与使命有了更深的理解。尤其在阅读第十二章《办好人民满意的教育》时，我想起我们学校的办学服务宗旨：领导放心、班子团结、教师幸福、学子快乐、家长满意、社会认可。回顾担任校长以来的历程，细数这些年来建桥镇小的成长和收获，我一直在践行、坚守的，就是竭力回应建桥人民对教育的期盼。

 要有高素质的教师队伍。作为乡村学校，怎样在有限的资源和设施中尽可能地创造条件，让校园有文化、有氛围、有活力，缩小城乡教育差距，关键在于要有一批高素质、爱教育的老师。如果说我们的学校取得了什么成绩，那一定跟坚守在这里兢兢业业，热爱教育的老师们离不开关系。未来路还很长，我们还要继续锤炼、建设，朝着党中央“四个好老师”“四个引路人”“四个相统一”等教师建设方向前进，为建设人民满意的教育而不懈努力。

 教育这片沃土，耕耘就有收获。在中华民族伟大复兴的宏伟版图中，我很荣幸和千千万万的人民教师一起为教育事业奋斗。最后我想说，阅读绝无止境，感想永不停歇。坚持阅读，除了收获阅读本身的知识和乐趣以外，还在书桌前因琢磨文字而磨砺了心性与定力，实在让人欣喜。它是一种沉默的、潜移默化的力量，不断指引我们完成自身的成长和蜕变。