●蕉岭县桂岭学校 徐一凤 同学们，课间十分钟是我们校园生活里很特别的时光，充满了活力与欢乐。今天我们来聊聊怎么写好“课间十分钟”，用我们的文字将这些快乐的时光永远留存在我们的作文本里。

 ●仔细观察，捕捉细节

 课间十分钟就像是一个万花筒，藏着无数精彩的碎片，我们要仔细观察，捕捉生动有趣的细节。

 1.地点：课间的活动范围比较多，教室、走廊、操场都是大家常去的地方。不同地点有不同的场景，写的时候，要先确定场景，再去观察那里的人和事。

 2.人物：课间十分钟，大家都在做不同的事。我们可以重点观察几个比较有特点的同学，留意他们的动作、神态、语言，把细节写好能让人物活灵活现。

 ●按顺序写，条理清晰

 好的作文就像搭积木，要有精彩的结构，我们在写作的过程中要注重条理。

 1.时间顺序：可以按照课间开始、中间、结束的顺序来写。比如，课间铃一响，同学们就像出笼的小鸟一样飞奔出教室，这是开始；接着写大家在这十分钟里具体的活动，像先看到有人在教室下棋，又看到走廊里一群人在玩拍手游戏；最后写快上课了，同学们陆续回到教室，准备迎接下一节课。

 2.空间顺序：要是描写的场景比较多，就可以按照空间顺序。比如从教室写到走廊，再写到操场。先描述教室里的场景，然后镜头转移到走廊，最后到操场上同学们的活动，这样读者就能跟着你的描述，一步步了解课间的全貌。

 ●融入感受，增添情感

 每个有趣的瞬间都藏着情感宝藏，当描写课间趣事时，可以加入自己或是他人的感受，让作文更加生动、完整。

 1.自己的感受：在课间十分钟里，你肯定有自己的体验，比如玩游戏时的兴奋激动，和同学聊天时的轻松愉快，看到有趣场景时的开怀大笑……把你的这些感受写进作文里，能让作文更有感染力，加入一些修辞手法就更加生动有趣了。

 2.大家的感受：除了自己，也可以写写周围同学的感受。看到同学们脸上洋溢的笑容，就能知道大家都很享受课间时光。

 同学们，最好的故事都藏在生活的细节里。当我们学会用好奇的眼睛观察世界，用细腻的心灵感受快乐，那些美好的课间时光，就会变成永远鲜活的文字留存下来。