今年龙年春节里的一天，在初中同学聚会上，遇到了同是教师的何同学。他多年在山区某小学任教，后来在去年九月份的时候，调入兴城一所知名小学任教。在2016年，他的妻子生下二胎，是对双胞胎儿子。在何同学调入城里小学时，他也把已上一年级的双胞胎儿子带到身边读书。事业和家庭兼顾，大家都笑称何同学是“人生赢家”。

 说起如何让年幼的双胞胎儿子过个有意义的寒假，何爸很有兴趣地告诉我们，他会隔三岔五地把孩子们带到学校里的“劳动基地”里，边玩边劳动。在遛娃的同时，让他们锻炼了身体，还学到了不少劳动知识，可谓“一举三得”。

 何爸从小是在农村里长大的，对农耕知识、农作物生长和收获等都懂得不少。学校专门开辟了一大片空地作为“劳动基地”，把它分成许多小块地，分给每个班级，给学生们上劳动课、种心仪的蔬菜。在上学日，学生们在老师们的指导下，学会播种、插菜秧、培土、浇水、淋肥。到了收获的时候，孩子们每人可以分到一小把菜叶或是两三颗豆子、一两个西红柿等。家长们也开心，这些大部分都是城里长大的孩子们，告别了不识五谷、不分韭菜和麦草的无知时光，学会了珍惜粮食，懂得了靠自己劳动、奋斗才能有所收获的人生道理。“劳动基地”成了学校的“人气”场所，劳动课深受师生们的欢迎！

 “劳动基地”在上学日有学生参与劳动，而到了节假日，就成了学校部分老师疏散压力、锻炼身体的好地方，有时甚至成了“遛娃”的好场所。何爸跟一些住得不远的老师一样，带上孩子，想方设法弄来尿水或其他肥料，指导自家孩子拔草、松土、捉虫、摘菜、浇水、淋肥。有时，遇到过来劳作、摘菜的同事，又可以相互交流一下种菜经、育儿经。大人们有说有笑，孩子们更是乐不思蜀，大家都体会到了劳动的乐趣和收获的成就感。

 （曾思音）