■ 刘天放

 近年来，全国各地不少学校每到开学时，都费尽心思地研究所谓“开学仪式感”，如教室的气球、彩带、拉花还有一些小零食的布置。开学当天的仪式就像参加“派对”一样，花里胡哨，给人一种“喧宾夺主”的感觉，让学生心思并没有集中在学业上，既浪费钱又污染环境。

 一定的仪式感有必要，但过分了肯定不妥。尤其是，花了大笔钱购买的“仪式感”，最终还是“羊毛出在羊身上”。大费周章地布置教室，从购置物品到实地装置，布置好一间满意的教室，肯定要费好几天时间。难怪有些家长不客气地称之为“尽整那没用的”！这种“花式”开学仪式感，真的没有必要，也的确到该整治的时候了。

 今年2月，有报刊曾刊发《不宜过度追求开学仪式感》的评论。形式是为内容服务的，如果脱离了育人的初心，纷乱的形式很可能就沦为形式主义。“开学仪式感”应来自学校对于学生体贴入微的关怀，来自教书育人的初心等，而不是折腾学生和家长，无节制地攀比，形式主义的外表，贩卖焦虑的商业教育营销，或者没完没了的教育内卷。

 总之，过分追求“开学仪式感”没有必要。希望各校还是以学生学业为主，形式为辅，不要过度追求“仪式感”。让教育回归本源，应该在开学之际做好学生的常规教育为主，如思想品德、诚信有礼、虚心好学等，才能让他们以崭新的面貌和饱满的热情投入新学期中。